Hi, ich bin Ben vom ZLB Social Media Team
und ich interview gleich Kommilitonen von mir zum Thema Praxissemester.
Viel Spaß.
Hallo. Ich bin die Marie.
Und ich studiere die Fächer Englisch und Biologie auf Lehramt.
Haupt, Real, Gesamtschule.
ich bin Gianna und ich studiere die
Deutsch und Bio für Haupt Real Gesamtschule.
Ja, ich bin Lucas.
Ich studiere Deutsch und Englisch.
Master of Education für die Berufsschule.
Und befinde mich im Praxissemester.
ich bin Eva.
Ich studiere Englisch und evangelische Religion
fürs Berufskolleg und befinde mich gerade im Praxissemester.
Wie hast du dich auf das Praxissemester vorbereitet?
Ja, erst mal am Übergang vom Bachelor Master habe ich quasi
direkt angefangen, diese Infoveranstaltung vom ZLB
zu besuchen.
und es war so eine generelle
Informationsveranstaltung. Welche Fristen gibt es,
was muss man beachten im Praxissemester und auch
ja genau, wann melde ich mich wo
dafür an?
Und ja, in den Vorbereitungs Seminaren die man belegt
ist auch generell immer eine Vorbereitung fürs Praxissemester mit dabei.
Das ist ja relativ strikt durchgetaktet.
Was ist wichtig bei der Anmeldung?
Also bei der Anmeldung?
Man musste sich ja was PvP anmelden.
Da ist auf jeden Fall wichtig,
dass man sich an die Fristen hält, dass man auch bis zu einem bestimmten,
bis zu einem bestimmten Deadline umgemeldet ist. Im Master.
Bei mir war das auch so, ich musste ja ein bisschen darauf hoffen, dass die Wette,
dass es Zeit ist, pünktlich da ist, dass das mit der Ummeldung klappt, um,
weil das halt über PvP wirklich nur dann geht, wenn das eingetragen ist.
Und genau dann muss man auch darauf achten,
dass man wirklich pünktlich das Führungszeugnis beantragt,
weil das beim Bürgeramt ja manchmal so eine Sache ist mit den Terminen und
man bekommt ein Formular, einen Zettel, dass man dieses Führungszeugnis braucht.
Und es wird auch nicht an einen selbst geschickt, sondern direkt an die Schule.
Das heißt man muss sich da pünktlich drum kümmern.
Mit dem Termin beim Bürgeramt, weil die brauchen diese gewisse Zeit und
das muss halt bis zu dem Start der Praxis in das, was an der Schule vorliegen.
Welche Unterstützung gab es dabei?
Also es gibt verschiedene Unterstützungsmöglichkeiten
vom ZLB zum einen die Veranstaltung zum Praxissemester,
die findet zweimal im Jahr statt und ist eigentlich so angelegt,
dass die kurz vor der PvP Anmeldung ist alles total sinnvoll da hinzugehen.
Ja, generell finde ich eigentlich, dass das Praxissemester die Betreuung
sehr viel persönlicher war, als ich das jetzt so
im Bachelor aus Sachen kenne, weil alles relativ gut durchgetaktet ist.
Man hat Ansprechpersonen hier im Zentrum für Lehrkräfte, Bildung, die halt
auch diese Infoveranstaltungen machen.
Man hat aber auch
die Dozierenden, bei denen man die Vorbereitungs Veranstaltungen besucht,
die man ansprechen kann,
die super hilfsbereit sind, die da schon auch einiges zu sagen können.
Und die waren eigentlich alle sehr gut ansprechbar.
Und das will ich sagen, hat so am meisten geholfen,
dass man da immer alles loswerden konnte, was einen so beschäftigt hat.
Genau noch ein weiteres Unterstützungsangebot
ist vor allen Dingen auch die Sprechstunde vom Praxissemester Team.
Da gibt es mehrere.
Auch da kann man auch
sich zum einen telefonisch beraten lassen oder ein Termin geben lassen.
Es gibt immer Sprechstunden am Campus selber, wo man hingehen kann.
Ich hatte innerhalb der PvP Anmeldung tatsächlich
dann auch ein Gespräch um die PvP Anmeldung vernünftig
irgendwie durchzugehen, weil mich da hier und da selbst,
obwohl ich die Veranstaltung besucht habe, dieser Orts
Punkt ist immer irgendwie ein Ding. Wie bist du in der
Schule aufgenommen worden und wie haben die Absprachen geklappt?
Also bei mir in der Schule ist es ein sehr junges Kollegium
und die haben mich eigentlich ganz gut aufgenommen.
Aber im Großen und Ganzen meine Koordinatorin ist sehr, sehr nett,
die kümmert sich viel drum
und sehr verständnisvoll und vertraut uns auch ganz viel.
Mittlerweile hat man auch so seine 3, 4, 5 Kollegen, wo man sagt,
mit dem verstehe ich mich wirklich gut und mit denen,
die helfen mir ganz viel mit, wie wird was organisiert.
Und auch mit den Studienprojekten
haben die auch gesagt
kannst du auch ruhig bei mir machen, wenn du etwas brauchst, sag Bescheid
und meine Studienprojekte muss
ich halt mit der Schulleitung, der Koordinatorin und meinem
Vertrauenslehrer sage ich mal absprechen.
Da muss ich einfach ein Formular abgeben und dann geht das seinen ganz
förmlichen Weg. Eigentlich ganz unkompliziert.
Welche Herausforderungen
gab es bei der Planung und Durchführung deiner Studienprojekte?
Mit Blick auf die Studienprojekte muss man schon sagen, das ist jetzt eher
das, wovor man ein bisschen Angst hat,
weil man je nachdem welche Fächer man vorher schon im Bachelor studiert
hat, man einfach noch nicht
empirisch geforscht hat oder so was angelegt durchgeführt hat.
Und jetzt ist man quasi von null
auf 100, muss man Minimum drei vorbereiten, zwei dann durchführen.
Das ist aber auch je nach Fach dann auch nochmal anders.
Aber ich in meinem Fall muss auf jeden Fall drei vorbereiten
und zwei durchführen und gleichzeitig ist man in der Schule und alles ist neu.
Also nicht nur Schule ist neu und Forschen ist neu und alles ist neu.
Das war auf jeden Fall, wo ich schon dachte okay,
mal sehen, wie man das hinbekommen wird.
Aber das haben einige geschafft und ich das auch schaffen.
Wie wurdest du von der Universität und dem Zentrum
für schulpraktische Lehrerausbildung, dem ZfsL
während deines Praxissemester begleitet?
In der Uni hat man Begleit Seminare während des Praxissemester,
die je nach Fach zu anderen Terminen stattfinden
und die vorrangig dabei unterstützen, die Studienprojekte
zu planen und durchzuführen und
im ZfsL trifft man sich vor Beginn des Praxissemesters,
wird da schon ein bisschen gebrieft, wie es abläuft, worauf man achten soll,
bekommt wertvolle Tipps und hat dann auch im Praxissemester noch ein paar Termine.
Ähm und auch eine individuelle Beratung, mit der Fachleitung
es wird ja auch vom ZfsL betreut.
Also da gibt es ja auch ZfsL Tage und die
betreuenden Personen vom ZfsL kommen auch
zur Schule und schauen sich Unterricht an, das war eigentlich so
das Aufregendste und auch das Tollste vom Praxissemester, würde ich sagen.
Also man zeigt halt nur in jedem seiner Fächer eine Stunde.
Das ist jetzt nicht ultra viel, ist es auch.
Teilweise muss man keine ganze Stunde vielleicht und Einstieg oder so zeigen.
Aber es ist das erste Mal, dass man Unterricht hält und jemand sich das
auf diese Art und Weise anschaut.
Und trotzdem gerade deswegen auch toll,
dass es nicht bewertet wird mit einer Note, sondern man wirklich.
Also ich habe das Glück gehabt, ein wirklich gutes, qualitativ
hochwertiges Feedback zu bekommen,
auch mit den Kolleginnen, die mit in der Klasse waren, zusammen.
Und das fand ich, das war wirklich viel wert.
Und wenn man die Studienprojekte schon vorher auf den Weg bringt,
dann kann man sich da so ein bisschen mehr drauf
einlassen.
Beim ZfsL ist das eigentlich relativ cool.
Also ich bin in Krefeld und zum Beispiel wir haben ja die übergeordneten
Leiter und ein Fachleiter und Fachleiter Englisch.
Da sitze ich zu zweit, also mit noch einer anderen Kommilitonin und ich.
Und da kann man wirklich detailliert über Sachen reden,
die man so in der Uni noch nie gehört hat.
So was wie eine didaktische Jahresplanung wird da mal gesprochen.
Also da kommt schon viel Wissen und Support auf einen zu.
Gab es Unterstützungsangebote oder Beratungsangebote, die dir geholfen haben?
während des Praxissemester am meisten gesprochen und unterhalten
hat man sich auch
mit den Kolleginnen an der Schule, wenn man wieder aus dem Schulalltag
viel mitnehmen.
Und da konnte man dann auch noch mal Sachen fragen.
Für den Schulalltag,
die vielleicht in der Uni Zeit noch nicht so relevant sind. Und
genau
solche Sachen wie der Leitfaden, wenn man zwischendurch mal was wissen
will, war eigentlich so
die schnellste Möglichkeit an Infos zu kommen,
weil da muss man nicht extra erst schauen,
wen rufe ich jetzt an und wo melde ich mich
hat die Person Zeit, sondern man kann einfach gucken
und da sind eigentlich
die wichtigsten Sachen für den Ablauf und auch also Unterlagen zum Beispiel,
die man vor dem Praxissemester, aber auch während des Praxissemester braucht
zum Download.
Deswegen.
Da kommt man ganz gut an diese Sachen
dran. Unkompliziert.
Inwiefern hat das Praxissemester
zu deiner professionellen Entwicklung als Lehrkraft beigetragen?
Für meine eigene Professionalisierung ist es auf jeden Fall spannend,
wie die verschiedenen Lehrkräfte in den verschiedenen Bildungsgänge
mit Situation umgehen.
Auch, dass man selber eigentlich, dass man so eine Lockerheit bewahrt,
dass man irgendwie nicht. Klar, man ist jetzt in der Rolle der Lehrerin,
aber man ist ja kein Roboter oder so, und das finde ich total angenehm,
dass man mit den Schülern zusammen scherzt und auch irgendwie eine gute Zeit hat.
So Uns wurde empfohlen und das habe ich auch gemacht,
so eine Art Tagebuch quasi im Praxissemester zu führen.
Ich habe jetzt nicht jeden Tag reingeschrieben, aber so die wichtigsten Punkte und
spannende Unterricht,
Unterrichtserfahrungen zum Beispiel, dass man sich das einfach aufschreibt, was
an welchen Stellen man selber unsicher ist.
Zum Beispiel
Es ist wichtig,
dass man in Eigeninitiative rangeht und sagt, Ich möchte unterrichten,
weil man hat hier die Möglichkeit, anders als im Referendariat
unbewertet, einfach sich auszuprobieren.
Wie hast du deine Erfahrungen im Praxissemester reflektiert?
Was vielleicht noch wichtig ist?
Das Bilanz Perspektiv Gespräch im Anschluss vom Praxissemester,
weil man da so ein bisschen reflektiert, inwiefern man sich in seiner Lehrer
Persönlichkeit entwickelt hat und inwiefern man dazugelernt hat
im Praxissemester, was man rückblickend vielleicht anders machen würde.
Das war auch sehr hilfreich.
Ich konnte viele Erfahrungen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen sammeln.
Ich habe gelernt, vor einer Gruppe von der Klasse zu sprechen und auch
die Unterrichtsplanung schon deutlich besser kennenlernen können
als noch im Studium.
Also wie eine Stunde gut anfängt und
wie man
den Anfang der Stunde am Ende wieder aufnehmen kann,
sodass der Lernerfolg bei den Schülern möglichst groß wird.
Was waren deine größten Herausforderungen während des Praxissemester?
für mich persönlich, denn das frühe Aufstehen
ja, das fällt mir gar nicht unbedingt so leicht.
Hab Glück, dass ich durch meine Wunsch Schule relativ nah
der andere Anfahrt habe.
Trotzdem ist erste Stunde 07:30 Uhr ist eine Ansage
und da man ja jetzt wirklich keine Schülerin mehr
ist, muss man erstmal den Umweg übers Lehrerzimmer machen,
bevor man in die Klasse geht.
Und das muss man alles einteilen.
Das heißt,
ich bin bisher auch nicht zu spät gekommen,
aber das hat man doch
anders im Nacken, als wenn man jetzt Schüler Schülerin wäre.
Ich würde sagen, auf jeden Fall die Unterrichts Planung, weil man also das
Schreiben eines Unterrichtsverlaufplans und das Einordnen in den Unterrichtsreihe.
Und so weiter.
Das habe
ich vereinzelt in der Uni gemacht, aber relativ
oberflächlich und natürlich auch das erste Mal, dass man wirklich
eine Lerngruppe vor Augen hat, an die man das Ganze anpasst.
Weil in der Schule, in der Uni hat man theoretisch eine fünfte Klasse
in der und der Schulform und man soll dann Unterricht planen
Aber welche Differenzierungsmaßnahmen man braucht und
wie die Klasse so drauf ist vom Sozialverhalten,
was die Schule für ein Schulkonzept hat.
Wir hatten zum Beispiel ein kooperatives Schulkonzept, das heißt,
wir haben immer in Gruppen gearbeitet, die hatten aufgeteilte
Rollen immer in den Klassen, das heißt, es war ein ganz anderes Planen.
Man hatte direkt
eine Lerngruppe vor Augen, anhand derer man seinen Unterricht planen konnte
und musste.
Und das war schwierig am Anfang, weil man da überhaupt keine Erfahrung hatte
und deswegen auch nur Herausforderung.
Aber man hat auch direkt gemerkt, wie wichtig das ist, sich zu überlegen,
was will ich eigentlich in dieser Stunde mit den Schülerinnen erreichen?
Es gab schon so paar Situationen wo ich da stand
oh scheiße es da ganz viel
Rassismus, Erfahrungen oder wenn sich Leute
auf fremden sprachen, wo du merkst boah, da fliegen verbal die Fetzen.
Aber ich weiß nicht was gesagt wird und weiß
dann auch nicht, was ich dagegen tun kann, außer das zu unterbinden.
Das ist schon teilweise schwierig,
weil man halt auch
man ist halt kein richtiger Lehrer,
Was nimmst du an positiven Erfahrungen mit?
Also ich finde das Praxissemester total gut momentan,
weil man endlich in der Schule ist.
Dafür machen wir das ganze Studium.
Deswegen finde ich das total super und es eine richtige Motivation Boost momentan.
Zum einen bin ich aber auch neidisch auf Kollegen,
die da gerade eingestellt werden, weil da wäre ich jetzt auch schon gerne.
Das muss ich an der
Stelle wirklich so sagen, dass ich denke
haha, ja, es ist noch eine Ecke, Licht ist in Sicht.
Aber da möchte ich auf jeden Fall hin und das macht mir Spaß.
Also es gab sehr viele positive Erfahrungen, vor allen Dingen,
wie man im Kollegium aufgenommen wurde, ist ein sehr junges Kollegium,
Das heißt,
man hat sich da direkt wohlgefühlt und wurde aufgenommen,
als würde man einfach dazugehören.
Das ist total cool und das fühlt man eigentlich jeden Tag,
dass man dazugehört, obwohl man ja noch in der Ausbildung ist.
Und im Lehrerzimmer sitzen wir.
Also es gibt feste,
feste Plätze und wir sind an dem Ausbildungstisch,
sage ich jetzt mal mit den Refis zusammen
und das sehr wohlwollende Atmosphäre miteinander.
Und das würde ich auch auf vielen Ebene mit den Schülern
auch sagen, dass das total, also wie ich lache eigentlich jeden Tag,
wie bei jedem Witz mit den Schülern oder auch mit den Lehrern. Oder
irgendwie passiert immer was Gutes.
Mal, da gab es schon einige.
Also die erste eigene Doppelstunde
zu konzipieren und durchzuführen war echt cool.
Vor allen Dingen, weil ich auch für mich als Technik Novize Sachen ausprobiert
habe, die wirklich gut funktioniert haben.
Generell die ganze Stundenplanung.
Sie lief doch sehr sehr rund.
Also klar waren ein paar Fehler drin,
die ich vorher nicht bedacht habe, aber gut,
das hat schon Spaß gemacht und sonst sind es eher so einzelne Tage,
wo sagen kann war Gut, also heute zum Beispiel.
Es war nichts besonderes,
aber jede Stunde hatte irgendwie was für sich, was witzig war.
Mal war es
mit den Schülern sehr gelacht hat, weil etwas Witziges passiert ist.
Oder es war ein cooles Thema heute in Englisch,
wo jeder was mit anfangen kann, wo man so viel drüber quatschen konnte.
Also es sind eher so die in der Summe
eher die Kleinigkeiten, die sagen ich bin ganz zufrieden wie es läuft.
Was würdest du Studierenden raten, die sich auf das Praxissemester vorbereiten?
Also ich würde sagen 0.1 keine Panik, weil es kann echt Spaß machen,
auch wenn es anstrengend ist.
ganz wichtig sich aktiv einzubringen.
Also selber, wenn auch wenn die Leute nicht auf einen zukommen.
Hey, willst du
den Unterricht machen, das anzubieten, sich selbst einzubringen, zu sagen,
wie sieht die Unterrichtsreihe aus?
Kann ich, kann ich diesen Einstieg übernehmen?
Zu schauen, okay, wo kann ich mich ausprobieren?
Weil das ist einfach
eine gute Möglichkeit, da schon ein bisschen Erfahrung zu sammeln.
Auf jeden Fall nicht unterkriegen lassen.
Es gibt immer Lehrkräfte, die sich nicht gerne in die Karten schauen lassen.
Sucht euch einfach andere Lehrkräfte, bei denen jemand geht,
die Bock drauf haben, euch zu helfen, euch zu unterstützen,
euch auch mal was machen zu lassen.
Und da kann man dann die besten Erfahrungen sammeln.
und sollen sich einfach nicht zu sehr stressen.
Ich habe viele Storys gehört, dass es so schlimm und so stressig ist.
Und ja, man hat mehr zu tun als sonst im Semester.
Aber es ist echt alles machbar, wenn man ein bisschen
nicht der aller Faulste ist und sich deswegen nicht stressen lassen.
Fehler passieren da,
weil einfach ein bisschen versuchen die Zeit zu genießen,
weil das kann dann auch noch mal so einen so ein Push geben
für das Ende des Studiums und noch mal für die Masterarbeit schreiben.
Das war noch mal so eine
Motivations Boost bekommt, weil bis man ja an dem Punkt ist,
dauert es ja schon lange und man zweifelt dann doch immer am Studium.
So war alles so theoretisch.
Wofür mache ich das?
Und ich glaube, wenn man da locker rangeht,
dann merken auch die Schüler das.
Und ich glaube in der Schüler Lehrer Beziehung ist das dann besser
und dann kann man da glaube ich doch relativ viel Positives rausziehen.
falls ihr noch eine Frage habt, dann hinterlasst uns doch einen Kommentar.
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